PRONOEI del I Ciclo de Entorno Familiar
Espacios Educativos en el Hogar
Espacio Interior
Espacio para Alimentación
Los niños y niñas de este grupo generalmente están preparados para comer con
los otros, por lo tanto el momento de la alimentación es para encontrarse con
los demás, comunicarse, recibir comprensión y cariño, y no sólo para comer
algo sabroso y tibio. Los materiales deben ser adecuados a sus posibilidades
corporales, a su iniciativa y autonomía.
Espacio para el cambio de ropa e higiene.
Los espacios para el cambio de ropa e higiene pueden ser varios, sin embargo,
deben cumplir como condición ser un lugar tranquilo, alejado de los otros niños,
en el que el adulto acompaña al niño, promoviendo que sea él quien realice
dichas actividades, brindándole ayuda y soporte cuando no pueda hacerlo por
sí mismo.
Espacio de Descanso
- Se caracteriza, como en los anteriores grupos, por ser un ambiente limpio, tranquilo, sin ruidos fuertes, con luz tenue, con calidez afectiva y temperatura
agradable.
Es importante considerar que por las características de los niños a esta edad,
es recomendable que las camas y los colchones que se usen para el descanso
le permitan entrar y salir de ella cuando así lo deseen.
Espacio de Baño
Para que el niño participe de manera autónoma, en su higiene es importante
que los lavadores y los materiales del baño estén a su alcance, altura y
disposición para poder participar activamente, desde su iniciativa y autonomía
acompañado por el adulto.
Espacio de Actividad Autónoma y Juego
- A partir de la observación y conocimiento de las necesidades e intereses
de cada niño, será posible anticipar los tipos de espacios y materiales
que requieren para jugar. Por ejemplo, si observamos su interés por hacer
construcciones, se pueden organizar los materiales en diversas cajas; unas
contendrán bloques de espuma, otras, bloques de madera, otras latas, y así
ir viendo qué uso le dan, si les sufi ciente el espacio y los materiales.
